零件测绘实训室

（更新中）

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单位：宿迁盛辉智能设备有限公司

日期：2026 年 3 月

实验室概况简介：

零件测绘实训室是专门为学生进行零件测绘实践而设立的场所，旨在通过系统的实训教学，培养学生的零件测绘能力、空间想象能力、制图技能以及严谨的工作态度。实训室总面积近120㎡，30个工位，配备齐全的测绘工具和设备，可同时满足30余人课程实训教学，旨在使学生掌握零件测绘的基本方法和步骤，包括测量尺寸、绘制草图、标注尺寸和技术要求等。

【面向专业】

面向机械设计与制造、工业机器人技术、智能物流技术等相关专业。

【实训任务】

本实训室主要开设《零件测绘》《机械零部件测绘实习》《计算机绘图》《机械设计课程设计》等课程。实训项目包括机械零件测绘、装配体测绘、逆向工程、机械部件拆装与测绘、计算机绘图与三维建模等。

【对接岗位】

本实训室开设的课程和实训项目与多个工作岗位紧密对接，学生毕业后，可在各种机械厂、汽车制造厂等工业生产第一线从事机械零件及装配体测量、机械设计、逆向工程等工作，主要涉及机械工程师、工艺工程师、机械设计师、质量管理员等岗位，这些岗位都要求学生具备扎实的测绘技能和相关领域的专业知识。通过实训室的实践训练，学生可以更好地适应未来的工作岗位需求，提高就业竞争力。

主要设备及配置：

产品详细技术参数

智能装配钳工实训室

（更新中）

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单位：宿迁盛辉智能设备有限公司

日期：2026 年 3 月

一、实训室概述：  

智能装配钳工实训室主要面向机器人工程、机械电子工程、环境工程等专业，可开设钳工基础知识、钳工基本技能实训、综合加工实训、高级钳工技能实训、零件加工工艺设计、创新设计与制作等实训模块。

以项目式实践为主，旨在提升学生的综合实践能力和动手劳作技能，配备有钻床、攻丝机、划线平台及钳工平台实训套件等设备，打造了满足不同专业培养要求的由浅入深的“分类实训体系”，主要学习划线、锯削、锉削、站孔、铰孔、攻丝、测量等基本技能，并学会运用相关知识技能完成指定项目的制作。学生通过钳工装配项目实训，能够了解锉削、锯削、钻孔、攻丝、研磨、矫正等钳工工艺，同时掌握榔头/螺母等装配项目的操作技能。

智能钳工实训室是“理-虚-实”相结合的一体化教学的互动实训室，供钳工教学使用，助力高校信息化提升，完善教学体系，深化产教融合、校企合作。借助信息化技术手段在钳工教学中的应用，匹配3D交互式数字化教学资源精确解析钳工教学知识点，构建互动教学、分组讨论、智能测评的信息化教学环境，进而优化钳工教学过程，创新钳工教学观念、教学模式和方法。利用钳工实训室智能信息化管理平台，构建相互的信息交换和工作通道，从而形成整体的信息优势和有序的工作机制，让学校管理能够从战略宏观角度掌握学生实训情况，满足大赛“面向人人”零件测绘与综合加工赛项部分的钳工实训和工艺实训。

二、钳工实训室的实训目的、课题内容

根据国家职业技能鉴定的有关钳工实训考证及其相关专业实习实训的要求，结合专业建设的现实需要及发展目标，并且考虑开展一体化教学的特点，提出了钳工实训室应该完成的课题内容有:

1、了解钳工在工业生产中的任务，钳工实习场地设备和本工种操作中常用的工、量、刃具，了解实习场地的规章制度及安全文明生产要求。

2、明确划线的作用，能正确使用平面划线工具，掌握一般的划线方法和正确地在线条上打冲眼。

3、掌握好钳工常用的工、量、刃具的使用方法，能正确检査要件的平行度、平面度、垂直度等形位公差,。

4、掌握好锉削、锯削、钻孔等钳工基本操作技能以及基本测量技能。

5、能够加工较简单的零件并达到技术要求。

6、社会技能鉴定培训、钳工考证训练及考证。

7、承办职业技能大赛。

三、实验室建设效果图

 四、主要设备及配置

智能化液压传动实训室

（更新中）

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单位：宿迁盛辉智能设备有限公司

日期：2026 年 3 月

后附产品详细参数：

电工电子实训室

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单位：宿迁盛辉智能设备有限公司

日期：2026 年 3 月

一、实训室建设背景：

《中国制造 2025》清晰指明了中国制造业未来十年的工业发展路径，即智能化与自动化方向；在国民经济“十三五”发展规划中，同样明确提出了重点发展的领域。作为高端制造业的重要组成部分，智能制造装备产业的发展得到了国家和地方层面的高度重视与支持。  

电工电子的应用是智能制造业中极为关键的发展标志。无论是传统制造业，还是基于工业 4.0 的智能工厂与数字化工厂，从生产设备的硬件配置来看，电工电子化技术无疑是基础性应用。因此，电工电子领域对技能型人才的需求不断增长，如何破解电工电子人才短缺的问题，已成为我国经济快速发展过程中亟需解决的瓶颈。  

二、建设目标：  

将其打造为一个融合基础电工实训、电子基础实训、电气控制技术及应用的本地化综合训练平台。这里既能进行原理实验的验证，也能开展实训电路的搭建，帮助学生从基础认知、测量、电路验证逐步走向电路创新，从而加速人才从校园到产业的培养进程。实训基地建成后，不仅能够承担日常教学任务，还能构建融创中心，为校企合作、产学融合奠定基础条件，并为教师的科研工作提供优质的支撑平台。

三、实训室效果图：

四、主要设备及配置配置：

实训室设备包括：电工电子技术实训装置，数字荧光示波器，数字万用表，钢木方凳，六边形学生桌，钢木方椅，智慧黑板，多媒体讲台，十八门工具柜。

主要设备介绍：

1、主要设备：电工电子技术实训装置

2、主要设备介绍：适合各高职院校的“电路分析”、“电工基础”、“电工学”、“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“电机控制“、“继电接触控制”等课程的实训大纲要求，为学校迅速开设实训课提供了理想的实训设备。

适合各高职院校的“电路分析”、“电工基础”、“电工学”、“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“电机控制“、“继电接触控制”等课程的实训大纲要求，为学校迅速开设实训课提供了理想的实训设备。

实训装置包括(1)DD-01电源、仪表控制屏(2)实训组件(3)教学资源。

其中教学资源包括有：安全用电仿真实训软件，电工与原理虚拟仿真教学软件，电子电路综合仿真实训软件，多种电机在环实时仿真软件实验平台。

3、数字荧光示波器

五、方案优势与安全保护：

1.交流电源及供电主回路采用三相四线制(或三相五线制)电源输入，经电流型漏电保护器、接触到三相输出，安全、方便、使用可靠。

2.单相交流电源0~250V连续可调。

3.屏上装有电压型漏电保护装置，控制屏内或强电输出若有漏电现象，即发出告警并切断总电源，确保实训进程安全。

4.屏上装有一套电流型漏电保护器，控制屏若有漏电现象，漏电流超过一定值，即切断电源。

5.屏上380V交流电源输出处设有一套过流保护装置。相间、线间直接短路或所带负载太大，电流超过设定值，系统即告警并切断总电源。

6.测量仪表精度高，采用数字化、智能化模式，符合现代测量仪表发展方向。各种电源及各种仪表均有可靠的保护功能。7.实训连接线及插座采用不同的结构，使用安全、可靠。

智能机械拆装实训室

（更新中）

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单位：宿迁盛辉智能设备有限公司

日期：2026年3月

一、实训室概述：  

机械拆装实训室是机械工程、机电一体化及相关专业的重要实践教学场所，旨在通过动手操作强化学生对机械原理、装配工艺和维修技能的理解。

‌主要承担《机电设备维修》《机械系统拆装》《机械制图与测绘》等课程的实训教学任务‌，同时也可以服务于：机电一体化专业、数控专业、机械制造与自动化专业的《典型零部件设计与应用》、《模具设计与制造》等课程的实训教学，通过项目化教学培养学生多项核心技能，包括：识读与绘制装配图、钳工操作、零部件拆装顺序规划、工具与量具使用、装配质量检验等。‌同时还承担学生入学专业认识教育、学生课程设计和毕业设计等辅助工作。学生通过实训，可以掌握多种注塑模具和齿轮减速器的结构关系、工作原理及拆装的方法和顺序。

主要培养学生识读与绘制装配图和零件图、钳工基本操作、零部件和机构装配工艺与调整、装配工具和检验量具的使用、装配质量检验等技能。提高学生在机械制造企业及相关行业一线工艺装配与实施、机电设备安装调试和维护修理、机械加工质量分析与控制等能力。使学生养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，并养成安全、文明操作的意识和习惯，具有团队合作、人际交流的职业素养。 ‌

‌实训室通常配备多样化的设备和工具‌，例如机械装调技术综合实训设备（包含皮带传动、齿轮传动等机械传动单元）、减速器、液压泵、发动机、车床部件（如溜板箱、刀架）以及拆装工具（如扳手、卡尺）和测量仪器，部分先进实训室还引入工业机器人、数控机床等设备以适应现代制造业需求。‌

‌典型实训项目涵盖多个层次‌，从基础认知到综合应用，例如：

1、变速箱或齿轮减速器的装配与调整

2、液压元件或发动机的拆装测绘

3、机械传动单元的安装与调试

4、整机运行与精度检测
5、部分实训室还拓展至工业机器人装调、机械系统创意设计等前沿内容。‌

‌通过实训，学生能系统掌握机电设备的结构原理、拆装方法及维护技能‌，提升动手能力、问题分析能力和团队协作素养，为未来从事机械制造、设备维修或自动化领域工作奠定实践基础

二、实验室建设效果图

三、主要设备及配置

机械创新实训室

（更新中）

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单位：宿迁盛辉智能设备有限公司

日期：2026 年 3 月

附：产品技术参数

智能气压传动实训室

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单位：宿迁盛辉智能设备有限公司

日期：2026 年 3 月

一、实训室概述：  

气压传动实训室是专门用于教学和培训气压传动技术的实践场所，通常配备气源装置、各类气动元件（如电磁阀、气缸、气动马达等）、控制回路和辅助设备，旨在培养学生在气动系统安装、调试、故障诊断及维护等方面的实践能力。这类实训室常见于职业院校或工程教育机构，服务于机电一体化、自动化、汽车维修等专业。‌

二、气压传动实训室的实训目的、课题内容

气压传动是一门理论性和实践性很强的机械类专业课程,具体教学过程会涉及流体力学,工程热物理,控制系统等专业知识,是培养学生工程能力,创新能力以及解决复杂问题能力的一个有效载体。在教学过程中,基于对卓越工程师的要求,通过教学内容,教学方式,考核方式的改革以及实验内容的设置,发挥学生的主体地位,引导其积极的思考,培养其工程创新能力。有效的利用课程设计及实践环节,培养学生协同沟通能力,解决实际问题的能力。
    气压传动是应用较为多的专业之一，针对新的专业课程体系等情况,我校围绕《液压与气压传动》课程,根据长期的教学实践从教学方法、实践教学环节和教学考核等方面进行了改革,以学生能力成长为核心,运用现代化的教学手段改革教学模式和方法,构建技能训练与研究能力培养相结合的教学内容和实验训练,多元化的新型考核评价体系,激发学生的求知欲,促进学生创新意识和实践能力提高。

坚持学习培训与社会实践相结合、与生产劳动相结合的教育思想，奉行服务于学生成才，服务于劳动就业、服务于社会和企业用工需求的宗旨。

在数控技术、工业机器人、电气设备安装与维修等专业人才需求中，需求量最大的是基础的操作及维护人员以及掌握基本液压与传动应用技术的调试工程师和更高层次的应用工程师，中国机械工业联合会的统计数据表明，中国当前机液压与传动应用人才缺口大，增速高。因此，液压与传动技术专业人才的培养，要更加着力于应用型人才的培养。
    可进行的实验项目有：气压传动类：双作用气缸手动换向回路、双作用气缸电磁换向回路、单作用气缸速度控制回路、双作用气缸节流调速回路、电气联锁往复动作回路等实验项目。

三、主要设备及配置

后附产品详细参数：

智能制造实训室方案

智能制造实训室

（更新中）

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单位：宿迁盛辉智能设备有限公司

日期：2026 年 3 月

喷涂机器人实训室

（更新中）

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单位：宿迁盛辉智能设备有限公司

日期：2026 年 3 月